Обо мне
Я исследую, как люди учатся.
Мне интересно разбирать сложные системы изнутри, находить в них закономерности и объяснять их простым языком. Создаю методики, книги и образовательные продукты, превращая сложные системы в понятные практические инструменты.
Я никогда не умел жить только одной профессией. Еще в детстве меня гораздо больше интересовало не что существует, а как это устроено. Пока другие дети просто смотрели концерты, я рассматривал конструкции под потолком, пытался понять, почему именно так работают свет и звук. Родители привили мне любовь к книгам и исследованиям: дома всегда были энциклопедии, которые я буквально проглатывал одну за другой. Мы много путешествовали по стране, ходили в походы, жили неделями на природе. Мир казался огромной лабораторией, которую хотелось изучать.
Наверное, поэтому в школе мне было трудно принимать знания в готовом виде. Если формула не превращалась в образ, она не запоминалась. Если правило нельзя было представить, оно оставалось набором слов. Уже тогда я начал понимать, что
человек мыслит не определениями, а картинами и связями.
Эта мысль спустя много лет станет основой всей моей работы.
человек мыслит не определениями, а картинами и связями.
Эта мысль спустя много лет станет основой всей моей работы.
После школы я долго искал себя. Успел попробовать ресторанный бизнес, работал официантом и барменом, изучал иностранные языки, а затем окончил университет по специальности переводчика немецкого и английского языков.
Настоящей школой жизни стала работа в международных проектах. Германия, Австрия, США, десятки командировок, более двухсот перелётов, крупные производственные предприятия, переговоры, обучение сотрудников, работа с инженерами и руководителями компаний.
Позже я занимал управленческие должности и своими глазами увидел, как принимаются решения в больших организациях и как строится международный бизнес.
Именно тогда я понял простую вещь: язык — это не предмет. Это инструмент, который открывает двери в совершенно другую жизнь.
Настоящей школой жизни стала работа в международных проектах. Германия, Австрия, США, десятки командировок, более двухсот перелётов, крупные производственные предприятия, переговоры, обучение сотрудников, работа с инженерами и руководителями компаний.
Позже я занимал управленческие должности и своими глазами увидел, как принимаются решения в больших организациях и как строится международный бизнес.
Именно тогда я понял простую вещь: язык — это не предмет. Это инструмент, который открывает двери в совершенно другую жизнь.
самые сильные и проверенные
системы обучения
не одинаково хорошо
работают для всех
системы обучения
не одинаково хорошо
работают для всех
Позже я ушёл из корпоративной среды, начал работать в университете и открыл собственную языковую школу. За десять лет она выросла в полноценный образовательный проект и официальный центр поподготовке к Кембриджским экзаменам.
И уже в первый год работы преподавателем я заметил вещь, которая позже стала для меня принципиальной: даже самые сильные и проверенные системы обучения не одинаково хорошо работают для всех и требуют адаптации.
Особенно это заметно со взрослыми людьми, которые давно не учились, привыкли получать информацию фрагментами, перегружены работой или уже много раз начинали и бросали изучение языка.
И уже в первый год работы преподавателем я заметил вещь, которая позже стала для меня принципиальной: даже самые сильные и проверенные системы обучения не одинаково хорошо работают для всех и требуют адаптации.
Особенно это заметно со взрослыми людьми, которые давно не учились, привыкли получать информацию фрагментами, перегружены работой или уже много раз начинали и бросали изучение языка.
Мне стало интересно не просто какая методика лучше, а почему один человек учится быстро, а другому те же самые материалы почти не помогают. Что происходит с вниманием? Как человек собирает отдельные фрагменты информации в целую систему? Почему одни знания переходят в практический навык, а другие остаются просто набором фактов?
Чтобы лучше разобраться в этом, я продолжил профессиональное обучение: прошёл CELTA, получил пять сертификатов Cambridge, изучал современные методики преподавания и получил образование в области психологии обучения иностранным языкам.
Чтобы лучше разобраться в этом, я продолжил профессиональное обучение: прошёл CELTA, получил пять сертификатов Cambridge, изучал современные методики преподавания и получил образование в области психологии обучения иностранным языкам.
Сегодня моё основное практическое направление — нидерландский язык.
Я создал PUNT NL — авторский учебник и систему обучения нидерландскому языку, а также онлайн-курсы, визуальные материалы и сотни образовательных видео.
Сейчас я развиваю PUNT NL ACCENT — направление, посвящённое произношению и живой речи: ритму, ударению, интонации, редукции и тому, как нидерландский действительно звучит в разговоре, используя тот же принцип: не просто объяснять правила, а показывать человеку, как устроена речь и как научиться слышать и воспроизводить её самостоятельно.
- как вообще человек учится?
Со временем я понял, что язык — только одна из областей, на которых можно проверять более общий вопрос:
- как вообще человек учится?
- Почему один человек осваивает сложный навык за несколько месяцев, а другой годами остаётся на одном уровне?
- Почему огромное количество информации иногда помогает, а иногда создаёт только фрагментарное знание, когда человек знает множество отдельных фактов, но не видит между ними связей?
- Как объяснять сложное простым языком?
Экосистема PUNT NL
Вы можете их приобрести
Индивидуальные занятия
30 € за 60 минут
Всем привет! Если вам понравилось моя страничка и мой стиль работы прочитайте, пожалуйста, ниже условия о котором я работаю с учениками.
Привет! Я рад, что вы приняли решение заниматься именно со мной, но подхожу не к каждому запросу:)
Если у вас есть осознанный план и конкретные цели — я даю максимально плотную выжимку в короткий срок: понимание грамматики изнутри, логику языка и критическое мышление. Материал и задачи гибкие, обсуждаются индивидуально. Мне нравится динамичная и интересная совместная работа.
Что важно для меня в студенте:
Формат:
· 45 мин — 24 € (предоплата за месяц, первый урок оплачивается отдельно )
60 минут - 30 €
· Пробный 30-минутный урок — бесплатно
Если согласны на мои условия — для пробного урока пришлите краткий контекст: ваш уровень, где и с чем занимались, цели. Это важно чтобы понимать к чему готовиться на первом созвоне и какого рода информацию предоставлять.
Если вы не уверены в своей решимости — могу предложить самостоятельный онлайн-курс с подробными видео, инфографикой и упражнениями. Стоимость курса — 130 €.
Буду рад(-а), если эта информация была полезной. Если появятся вопросы — задавайте, я с удовольствием отвечу. Хорошего дня!
Если у вас есть осознанный план и конкретные цели — я даю максимально плотную выжимку в короткий срок: понимание грамматики изнутри, логику языка и критическое мышление. Материал и задачи гибкие, обсуждаются индивидуально. Мне нравится динамичная и интересная совместная работа.
Что важно для меня в студенте:
- Понимание, что только одного-двух уроков в неделю недостаточно для чуда. Предполагается, что вы сами погружаетесь в язык — работаете с дополнительными материалами, имеете минимальную любознательность к языку - мне важен ритм и динамика.
- Доступность (не исчезаете на несколько дней без объяснения причины). Исчезли — совместная работа расторгается. Это также важно при первичном контакте. Если вы мне написали и мы договорились о первой встрече или намечаем занятия -я ставлю вас в расписании и планирую от наш проект.
Формат:
· 45 мин — 24 € (предоплата за месяц, первый урок оплачивается отдельно )
60 минут - 30 €
· Пробный 30-минутный урок — бесплатно
Если согласны на мои условия — для пробного урока пришлите краткий контекст: ваш уровень, где и с чем занимались, цели. Это важно чтобы понимать к чему готовиться на первом созвоне и какого рода информацию предоставлять.
Если вы не уверены в своей решимости — могу предложить самостоятельный онлайн-курс с подробными видео, инфографикой и упражнениями. Стоимость курса — 130 €.
Буду рад(-а), если эта информация была полезной. Если появятся вопросы — задавайте, я с удовольствием отвечу. Хорошего дня!
Связаться со мной
